Votre programme de formation :

Communication bienveillante avec la P.N.L, NIVEAU 1

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

SAVOIRS

Être capable de connaitre les Origines, Fondements de la P.N.L

Être capable de connaitre l’évolution depuis ses débuts : la P.N.L aujourd’hui
Être capable de connaitre les différences entre P.N.L et autres psychologies
Être capable de connaitre de connaitre les bases du système nerveux, les connexions neuronales et de repérer les actions de la P.N.L sur le cerveau
Être capable de connaitre  les principaux postulats de la P.N.L
Être capable de connaitre ce qu’est un état amplifié de conscience avec  la P.N.L
Être capable de connaitre de pratiquer une « Hypnose conversationnelle »
Être capable de connaitre Le V.AK.O.G  de la P.N.L et de la physiologie humaine
Être capable de connaitre le feedback en P.N.L
Être capable de connaitre le protocole de recadrage et à quoi il sert en P.N.L
Être capable de connaitre la notion d’ancrage en P.N.L
Être capable de connaitre la notion de sous-modalités de la perception en P.N.L
Être capable de connaitre ce qu’est un objectif atteignable en P.N.L
Être capable de connaitre ce que représente les niveaux logiques en P.N.L
SAVOIRS FAIRE
Être capable de reconnaitre  la présence une  « intrication » dans un problème amené par une personne
Être capable de  faire un ancrage en P.N.L
Être capable de   calibrage
Être capable de  reformuler
Être capable de  se synchroniser au niveau postural, respiratoire
Être capable de   pratiquer une écoute active
Être capable d’utiliser une voix du cœur
Être capable d’utiliser les prédicats du monde de l’autre
Être capable de   repérer la bulle de l’autre
Être capable d’effectuer un mixage d’ancres
Être capable de faire une recadrage avec la P.N.L
Être capable de   déterminer une objectif atteignable
Être capable de  déterminer un état désire et un état présent
Être capable de  co aligner les niveaux logiques selon un objectif
Être capable de  co aligner les niveaux logiques selon une « dynamique »
SAVOIR ÊTRE
Être capable d’aider l’autre sans le juger
Être capable d’accepter les remarques d’améliorations possibles sans émotions négatives

Être capable de partager les informations de la formation avec les autres stagiaires

Être capable de présence et d’écoute régulière tout au long de la formation
Être capable de respecter la dignité et l’autonomie des personnes par leurs comportements et leurs paroles
Être capable de respecter la confiance et la confidentialité de chaque stagiaire 
PUBLIC CONCERNE
Toute personne désireuse d’évoluer vers plus de communication adaptée dans un métier en contact avec des personnes , comme Thérapeutes, personnels soignants, managers, chef d’équipe,  chef de projets, et tout public intéressé à découvrir une manière de trouver des ressources et devenir plus créatif.
Toute personne susceptible de rechercher du travail( chômeurs ou changement de travail) et d’aller à des rendez-vous de recrutement
PROFIL DU STAGIAIRE
Non spécialiste dans le domaine de la communication interpersonnelle
PREREQUIS
Niveau baccalauréat, BEP, ou autre niveau similaire minimum
DUREE DE LA FORMATION ET MODALITES D’ORGANISATION
7 jours sur 3 modules : 49 heures

• Module 1  : 3 jours  :  21 heures

• Module 2 : 2 jours  : 14 heures

• Module 3  : 2 jours  : 14 heures

 2022 : Dates fournies fin Janvier 2022
Nombre de stagiaires maximum : 9
Formation en présentiel
LIEU DE LA FORMATION
31700 Cornebarrieu
CONTENU DE LA FORMATION
MODULE 1   BASES DE LA PNL
Jour 1 : Les “ORIGINES” de la P.N.L et ses postulats
Origines, Fondements de la P.N.L
Evolution depuis les débuts : la P.N.L aujourd’hui
Les différences entre P.N.L et d’autres psychologies : le COMMENT et le POURQUOI
Le système nerveux, le cerveau  et la P.N.L aujourd’hui
Les principaux postulats de la P.N.L
Les états modifiés de conscience et la P.N.L
Le V.AK.O.G  de la P.N.L et de la physiologie humaine
Le feedback en P.N.L et ailleurs et son intérêt : feuille modèle OSMOSE
Calibrer
Pratiquer l’écoute active : le tri sur l’autre
Juste distance : la « bulle » de l’autre-
La posture
Jour 2 :les BRIQUES de construction de votre “bibliothèque personnelle 
Les micros mouvements
Calibrer GLOBAL_DETAIL
Établir le rapport
Distinguer  voix de cœur et  voix de tête
Respirer avec l’autre
Se synchroniser/ rôle de l’Inconscient
Les prédicats et Reformuler
“L’œil P.N.L” vous regarde
Sélection, distorsion, interprétation
Le principe de « l’Ancrage » en P.N.L

• Ancrer une ressource

• Mettre en place un ancrage pour une situation future

 Jour 3 : Positions de perception, sous modalités de la perception, ancrage
Les 3 premières positions de perception
La 4 ^ème position du partage
Les sous modalités de la perception

• Utilisation des sous-modalités

• La désactivation  Kinesthésique externe d’  « ancres » négatives ou mixage d’ancres

MODULE 2  LANGAGE EN ACTION ou META MODELE
Jour 4 : Le  Méta-Modèle
De l'interdépendance- Des positions paradoxales vers les koan japonais—exercices applicatifs
Les apports de la linguistique avec Ferdinand de Saussure, Chomsky,…
Les demandes de précision selon le « Méta Modèle »  & Le jeu des questions de l’enseignant

• Exercices sur le  Méta modèle 

Jour 5 : L’intention “positive”, les parties du Moi- Approches du Milton Modèle
La notion de détachement est différente de la notion d’indifférence
L’intention positive et le bénéfice secondaire
La raison des « recadrages » en P.N.L & La « notion de parties constitutives » du Moi et Anné Linden

• Le recadrage, la clé anglaise de la P.N.L

MODULE 3 DETERMINATION D’OBJECTIFS & NIVEAUX LOGIQUES         
Jour 6 : Etat présent et Etat désiré
De la découverte des illusions à la physique quantique et classique : les spectres des 5 sens

• Savoir déterminer un objectif atteignable

• « Questionnaire  fonctionnel »  de l’État Désiré vers l’État Présent

Jour 7 : Les niveaux logiques
La notion de degré de liberté et Les niveaux logiques de Dilts

• co-aligner les niveaux logiques pour retrouver une dynamique

• co-aligner les niveaux logiques par rapport à un objectif

Evaluation :  dernière après-midi mise en situation entre stagiaires sur un thème tiré au hasard  parmi ceux-ci : 

• Désactiver une « ancre négative » rapidement

• Effectuer un recadrage simple

• Déterminer un objectif atteignable

• Effectuer une questionnaire sur l’état présent et l’état désiré

• Co-aligner les niveaux logiques pour retrouver une dynamique

• Co-aligner les niveaux logiques par rapport à un objectif et Retours des feedback effectués
  Evaluation à chaud de  la formation.
  
  MOYENS ET METHODES PEDAGOGIQUES

• Accueil des stagiaires dans un lieu  dédiée à la formation pour l 'occasion

• Documents et supports projetés avec vidéo projecteur

• Exposés théoriques

• Démonstrations pratiques en grand groupe

• Etude de cas concrets apportés par les stagiaires ou proposés par la formatrice  en petits groupe de 2 ou 3 personnes avec feed-back systématique sur les savoirs, les savoirs faire, les savoirs être pour le stagiaire pratiquant avec alternance des 3 personnes

• Paper board avec feuilles  préparées en amont et feuilles blanches pour explications complémentaires

• Paper board pour questions stagiaires

• Polycopiés savoirs,
  Exercices pour savoir-faire , Feed-back à effectuer pour chaque expérimentation en groupe remis aux stagiaires

• Assistance individualisée  après la formation  par email pendant 3 mois.

• Thés, cafés, gâteaux, fruits secs et/ou frais aux pauses 2 fois/jour

PROFIL DE LA FORMATRICE
Marguerite AUTHIE, professeur honoraire de l’Education Nationale, 25 ans d’enseignement

• Associate-trainer( Enseignante) certifiée en Hypnose ericksonienne avec certification internationale NLP, USA, Christian Hall

• Maître praticien en hypnose avec certification internationale NLP et en P.N.L avec certification européenne IF/PNL

• Spécialisée en thérapies brèves orientées solutions et hypno thérapeute en activité

• Inscrite au  S.N.H( syndicat des hypnothérapeutes)

• Herbaliste (E.L.P.M de Lyon)

• Formée aux pratiques de l’analyse systémique et de la psycho généalogie( génogrammes, « constellations familiales » en individuel et présentiel,  et en Visio),par le docteur Balta, Psychiatre et l’Ecole ECLA

MODALITES D’EVALUATION
Evaluation :  dernière après-midi mise en situation entre stagiaires sur un thème tiré au hasard  parmi ceux-ci : 

• Désactiver une « ancre négative » rapidement

• Effectuer un recadrage simple

• Déterminer un objectif atteignable

• Effectuer une questionnaire sur l’état présent et l’état désiré

• Co-aligner les niveaux logiques pour retrouver une dynamique

• Co-aligner les niveaux logiques par rapport à un objectif et Retours des feedback effectués

MOYENS TECHNIQUES

• vidéo projecteur

• Exposés théoriques

• Démonstrations pratiques en grand groupe

• Paper board avec feuilles  préparées en amont et feuilles blanches pour explications complémentaires

• Paper board pour questions stagiaires

TARIF : 700 €
DELAI D’ACCES
Inscriptions possibles 5 jours avant le début de la formation au plus tard
CONTACT
Pour obtenir des renseignements complémentaires contactez Marguerite AUTHIE sur osmoseformations@gmail.com en indiquant comme Objet : «  Compléments sur formation sur la « Communication bienveillante avec la P.N.L, Niveau 1»
ACCESSIBILITES AUX PERSONNES HANDICAPEES
Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de suivre la formation
VALIDATION DES BLOCS DE COMPETENCES

• MODULE  1 : BASES  DE LA PNL

• MODULE  2 : LANGAGE EN ACTION ou META MODELE

• MODULE 3 : DETERMINATION D’OBJECTIFS & NIVEAUX LOGIQUES

SUITE DE PARCOURS ET DEBOUCHES
Suite de parcours : Niveau 2 en COMMUNICATION BIENVEILLANTE avec la P.N.L sur 7 jours , 3 MODULES avec OSMOSE, Puis NIVEAU 3 et Niveau 4
Débouchés : outils efficaces dans la gestion bienveillante des ressources humaines qu’il s’agisse de soi-même ou de relations avec les autres