Votre programme de formation :

PROGRAMME DE FORMATION
PSYCHO GENEALOGIE EN MOUVEMENT
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
SAVOIRS
Être capable de connaitre  la différence majeure entre le travail systémique et le travail en thérapies brèves, ou autres thérapies
Être capable de connaitre les  dynamiques douloureuses
Être capable de distinguer les 5 types de problèmes possibles en dans un système pour une personne donnée et de les relier aux  3 dynamiques douloureuses
Être capable de connaitre les  trois « lois systémiques »
SAVOIR-FAIRE
Être capable de mener une anamnèse orale  sur des faits dans la famille d’origine d’une personne, la famille dans la lignée paternelle et celle dans la lignée maternelle jusqu’aux grands-parents, sans se laisser influencer par l’état émotionnel d’une personne
Être capable de résumer précisément un génogramme
Être capable de repérer la dynamique douloureuse et le type de problème d’une personne
Être capable de distinguer ce qui est traumatique et ce qui est une perturbation systémique
Être capable de repérer les faits marquants ou graves
Être capable de faire énoncer précisément le résultat attendu par la personne
SAVOIR-ÊTRE
Être capable d’aider l’autre sans le juger
Être capable d’accepter les remarques d’améliorations possibles sans émotions négatives
Être capable de partager les informations de la formation avec les autres stagiaires
envers chacun(e)
Être capable de présence et d’écoute régulière tout au long de la formation
Être capable de respecter la dignité et l’autonomie des personnes par leurs comportements et leurs paroles
Être capable de respecter la confiance et la confidentialité de chaque stagiaire 
PUBLIC CONCERNÉ
Thérapeutes, personnels soignants, psychothérapeutes, psychanalystes pour ajouter à  leurs pratiques en patientelle ou clientèle . Tout public désireux de comprendre une problématique considérée comme « insolite » par rapport à leur Être profond, leurs valeurs.
PROFIL DU STAGIAIRE
Non spécialiste dans le domaine de la psychogénéalogie , ayant le désir de découvrir une pratique qui permet à une personne sans traumatisme particulier de régler malgré tout, une « perturbation » qui se manifeste.
PREREQUIS
Savoir, lire, écrire, apprendre et Être animé du profond désir de comprendre l’importance des systèmes « familiaux »dans lesquels évolue une être humain                                     
DURÉE DE LA FORMATION ET MODALITÉS D’ORGANISATION
Durée : 2 jours- 18 heures de 9h à 12h et 13h30- 18 30h
Les 30 et 31 Octobre 2021 en week-end
Nombre de stagiaires maximal, en présentiel : 12
Nombre minimal : 9                      
LIEU DE LA FORMATION
21 rue des moulins 31700, Cornebarrieu             
CONTENU DE LA FORMATION
Jour 1
Notion de système et complexité des situations à traiter en thérapie
Les différences entre 2 modèles : l'approche psychothérapeutique et l'approche systémique
Les différences entre la thérapie familiale systémique classique et la démarche systémique de Bert Hellinger
3 catégories de traumatismes :

• Individuels
• Limitations des sous modalités de la perception et des méta programmes
• Dérangements d'ordre systémiques

Les principales lois qui régissent notamment les  systèmes familiaux

• Attachement dans un système familial
• Ordre, place dans un système familial
• Compensation entre donner et recevoir dans une système familial

Quelques aspects de la « thérapie phénoménologique systémique » de Bert Hellinger sur les « mouvements de l'Être »
Notion de "reconstruction familiale"
Trois dynamiques douloureuses dans un système
Cinq types de problèmes associés aux trois dynamiques douloureuses
Les évènements marquants ou graves à repérer : les faits seuls comptent
A noter : « L'intervention thérapeutique et  l'effet thérapeutique qui appartient au seul patient/ client, ne coïncident pas dans le temps »
Les solutions systémiques visent à résoudre un problème au niveau de son génotype( ce qui a été transmis)
La notion « d'intrication partielle » peut-être rapprochée de  la notion du modèle des parties en P.N.L, et de celles des "petits mois" types de psychologies ...
Les perceptions représentatives dans le cadre de systèmes familiaux
Les phrases de "résolution" dites par les représentants d’un système familial
Deux courants intellectuels  complémentaires : L'approche américaine de la  P.N.L et l'approche  européenne systémique de Bert Hellinger
  Jour 2
Exemples de représentations systémiques
2 Démonstration en grand groupe :Représentation familiale simple
Mise en application avec une problématique choisie parmi celles des stagiaires
2 Démonstrations en grand groupe :Représentation familiale avec un dérangement de type manque de force,  concernant des ancêtres
Mise en application avec une problématique choisie parmi celles des stagiaires
1 Démonstrations en grand groupe :Représentation familiale simple avec intrications avec un proche de la famille d’origine et un ancêtre
Mise en application avec une problématique choisie parmi celles des stagiaires
Dernière heure : Evaluation sur les savoirs seulement : QCM
Evaluation à chaud due la formatrice et de l’atelier de  formation                          
MOYENS ET MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Accueil des stagiaires dans un lieu dédiée à l’atelier de formation
Documents et supports projetés par vidéos projection
Exposés théoriques
Etude de 5 cas concrets apportés par les stagiaires  étudiés en grand groupe
Paper board avec feuilles  préparées en amont et feuilles blanches pour explications complémentaires
Paper board pour questions stagiaires
Polycopiés sur les savoirs, exercices pour savoir-faire , feed-back à effectuer pour chaque expérimentation en groupe remis aux stagiaires
Possibilité d’une assistance individualisée  après la formation  par email, pendant 3 mois .
Thés, cafés, gâteaux, fruits secs et/ou frais aux pauses 2 fois/jour

PROFIL DE LA FORMATRICE
Marguerite AUTHIE, professeur honoraire de l’Education Nationale, 25 ans d’enseignement
Associate-trainer( Enseignante) certifiée en Hypnose ericksonienne avec certification internationale NLP, USA, Christian Hall
Maître praticien en hypnose avec certification internationale NLP et en P.N.L avec certification européenne IF/PNL
Spécialisée en thérapies brèves et hypno thérapeute en activité
Inscrite au  S.N.H( syndicat des hypno thérapeutes)
Herbaliste( E.L.P.M de Lyon)
Formée aux pratiques de l’analyse systémique ( psychiatre BALTA) et de la psycho généalogie( génogrammes( Dominique RAVARIT), constellations familiales en individuel, en présentiel et en Visio( ECLA))
MODALITES D’EVALUATION
Q.C.M, sur les savoirs et savoirs-être uniquement
TARIF DE LA FORMATION
180 € TTC
DELAI D’ACCES
Les inscriptions doivent être réalisées au moins 3 jours avant le 31 OCTOBRE 2021
CONTACT
Pour obtenir des renseignements complémentaires contactez Marguerite AUTHIE sur osmoseformations@gmail.com en indiquant comme Objet : «  Compléments sur l’atelier psycho généalogie en mouvement »
ACCESSIBILITE AUX PERSONNES HANDICAPEES
Les personnes atteintes d’un handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de suivre la formation.
TAUX D’OBTENTION DES QCM
99, 9%  
PASSERELLES
CFTT - Centre de Formation aux Thérapies Transgénérationnelles

Ecole Généapsy : Lieu(x) de formation : Paris, Lyon, Belgique, Distanciel

ARTE SYSTEMICA : Lieu(x) de formation : Paris, Grenoble

INSTITUT LIENSPSY - FOSSAT FORMATIONS : Ariège / Midi Pyrénées - France

Ecole ECLA  (démarche Idris Lahore) : Libre université du Samadeva
ETC…
SUITE DE PARCOURS ET DEBOUCHES
Les possibilités de perfectionnement se font par l’intermédiaire des écoles qui travaillent sur la psycho généalogie en mouvement , les techniques transgénérationnelles et systémiques, la systémie